Expertise
In 2007 verruilde ik mijn baan als hbo-docent voor een zelfstandig bestaan. Naam: Uitleg & tekst. Plan: onderwijs, tekst, en misschien wat ict. In 2025 was 'wat ict' uitgegroeid tot een tweede handelsnaam. Onder de naam Hecktag maakte ik websites, apps, e-learning, animaties en meer.
Toen kwam de reuzestap met AI. Onderwijs en techniek liepen -ook daarvoor al- steeds meer door elkaar. Tijd om bakens te verzetten. Vanaf maart 2026 voer ik de naam Heckwerk. Ik bied mijn expertise meer geïntegreerd aan, met een nadruk op AI-vraagstukken.
Hieronder een overzicht van de kennisgebieden waarin ik werk, met opleidingen en ervaring waarmee ik deze kennis opbouwde.
expertise in onderwijs & didactiek
Na een voltooide tweedegraads lerarenopleiding aardrijkskunde en biologie en een eerstegraads lerarenopleiding geografie stond ik voor de klas in het voortgezet onderwijs. Later werkte ik op verschillende lerarenopleidingen als docent vakdidactiek, aardrijkskunde en ict. Ook nu nog sta ik regelmatig voor de klas, maar sinds 2007 ligt de nadruk meer op de ontwikkeling van onderwijs, zowel voor educatieve uitgeverijen als voor andere organisaties, zoals De Belastingdienst, NTR en het CBS.
expertise in ict & AI
Naast het onderwijs, werk ik sinds de jaren "90 als ict-ontwikkelaar, -adviseur, -trainer, en -auteur. Ik bouwde websites, e-learnings en apps met verschillende technieken, gaf daar cursussen in en publiceerde ruim 20 boeken over onderwerpen als databases, webdesign en programmeren. Sinds 2025 staat AI centraal in mijn werk. Ik verzorg trainingen in het gebruik ervan (o.a. in het onderwijs) en zet AI in om zelf beter, sneller en voordeliger te ontwikkelen.
expertise in geografie & onderzoek
In 1992 voltooide ik de studie sociale en economische geografie (Universiteit Nijmegen), met speciale aandacht voor geografische informatiesystemen (GIS). De geografische kennis is waardevol bij het ontwikkelen van lesmateriaal. Onderzoekstechnieken gebruik ik ook: zo onderzocht ik effectiviteit van digitale leermiddelen, en verzorgde de statistiek bij ander onderzoek. Deze basis pas ik ook toe bij het ontwikkelen van toetsen en andere meetinstrumenten in het onderwijs. Met GIS verzorg ik cartografie voor uiteenlopende toepassingen.
expertise in communicatie & visualisatie
Tekst en beeld zijn mijn belangrijkste communicatiemiddelen, zowel binnen als buiten het onderwijs. Als tekstschrijver heb ik een solide basis in een propedeuse journalisatiek, (geaccrediteerde) lidmaatschappen van Tekstnet en de Auteursbond en een groot aantal boeken en andere pulicaties, waar ik aan werkte als auteur en (eind)redacteur. Als scriptschrijver werkte ik mee aan NTR-programma's en andere producties. Daarvoor maakte ik ook animaties, infographics, (interactieve) cartografie en andwere visuele elementen.
#voor wie?
Ik werk voor educatieve uitgeverijen, overheidsinstellingen, opleidingsinstellingen, maatschappelijke organisaties, mkb en zzp'ers die behoefte hebben aan inhoudelijke expertise gecombineerd met technische of praktische uitvoering. Vooral projecten waarin technologie, onderwijs en communicatie samenkomen, maar ook opdrachten waarbij het accent ligt op één daarvan. Ik beschik over een degelijk netwerk van partners, die ik in kan roepen voor taken die buiten mijn eigen expertise liggen.
Benieuwd naar concrete voorbeelden? Bekijk het portfolio of neem contact op voor een kennismaking.